光明日报北京8月10日电（记者晋浩天）翻开一本新教材，应该从目录看起，还是直接看第一章？不同选择带来的结果有何不同？近日，北京大学心理与认知科学学院罗欢团队、方方团队与先进制造与机器人学院李阿明团队合作在线股票配资查询门户，用实验证明了人脑的运作逻辑：大脑接触新知识时先抓关键枢纽，搭起“知识骨架”，此后零散信息便能围绕骨架快速归位整合。
研究团队在实验室造了一个微型“知识世界”：图片是节点，关联概率是连线——像城市路网，有的路口四通八达，有的只有羊肠小道。受试者靠预测下一张图片一步步摸清路网。团队对比了四种路网：规则、随机、小世界以及无标度。无标度网络最像真实城市：少数超级枢纽四通八达，多数节点则连接稀少。结果发现，路网越像真实城市，大脑学得越快。原理在于，不均匀的结构更易压缩，大脑只需锚定那几个枢纽节点，就能高效推演全貌。
基于这一发现，研究团队提出了一种新的学习策略“压缩学习”。三组受试者学习一模一样的内容和时长，唯一区别是顺序：一组从枢纽出发，接触核心节点再向外围扩展；一组从边缘反向推进；一组随机游走。三组起步表现接近，但随着学习深入，从枢纽出发的那组渐渐领先——不仅对枢纽节点的掌握更好，对整个知识网络的把握也全面领先。
罗欢说：“这意味着，那短短的先期接触，已经在大脑中搭起了一副以核心结构为支撑的压缩骨架。此后涌入的新知识不再是散落的碎片，而是被这副骨架迅速抓取、整合、归位。”
方方介绍，脑磁图扫描进一步坐实了这一推断。从枢纽出发的学习者，其大脑中与知识网络结构相关的神经活动模式更加稳定持久；从边缘出发的学习者，该区域对网络结构的编码立起后很快消退。换句话说，差的不在记忆力，而在于大脑有没有抓牢那张“网”。研究团队还构建了“先搭骨架，再整合信息”的两阶段计算模型，成功复现了人类的学习轨迹。
“这项研究的启示在于：高效学习的秘诀不在于灌输更多信息，而在于帮学习者先建立一副能‘连点成线’的‘知识骨架’。对课程编排和教材设计而言，先给学生看目录、讲框架，可能比一头扎进细节更符合大脑的运作规律。”李阿明说。
●新知解码
“知识骨架”是什么？
光明日报记者 晋浩天
我们不妨把“知识骨架”想成一座书架，零散的知识点是书，而格子是书与书之间的关系，即分类。我们把格子搭好并分类，新书放进来时就知道放在具体哪一格；没格子，每来一本书都得重新找位置，书一多就容易乱。
更深入的问题是，大脑为啥偏爱“先搭格子”？答案是图省力。零散记N个知识点，要花N次工夫；而我们如果先把几个主干格子搭好，其余的书往里填就行，记几个格子，比记几十本书省时省力多了。大脑天生图省力，能少记就少记。“可压缩”的知识学起来更快，这不是记性好，是其中蕴含技巧。
因此，这项成果告诉大家，下次翻开新教材，别着急一下子扎进第一章在线股票配资查询门户，花几分钟翻翻目录，理好框架，效果更好。磨刀不误砍柴工，放在读书上尤其如此。
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